Способност емоционална диференцијација или способност разликовања различитих врста емоција варира у зависности од степена развоја.

Реклама Према недавном истраживању, тинејџери разликују негативне емоције другачије од деце и одраслих. Студија показује како се емоционална искуства разликују у зависности од старости и одговара на то зашто је адолесценција посебно рањив период у емоционалном развоју.





Експериментална студија

Студија, објављена у Псицхологицал Сциенце, подразумевала је извршавање задатка емоционална диференцијација до 143 учесника између 5 и 25 година. Испитаници постављени испред различитих слика које приказују негативне сценарије морали су да бирају између емоционалних реакција попут бес , тужно невољко, страх и узнемирите и квантификујте интензитет осећања осећеног на скали од 0 (никако) до 100 (веома много) као одговор на сваку фигуру.

напади панике шта треба учинити одмах

Психолог са Харвардског универзитета Ерик Ноок и аутор студије каже:



Пронашли смо прилично занимљиву путању развоја с обзиром на диференцијација емоција . Деца имају тенденцију да пријаве да истовремено доживљавају само једну емоцију, док адолесценти почињу да доживљавају више емоције истовремено док одрасли не представљају потешкоће у разликују различите емоције они покушавају.

Резултати су показали нелинеарну путању развоја у погледу диференцијација негативних емоција : способност емоционална диференцијација смањује се у адолесценцији у поређењу са детињством да би поново порастао преласком у рано одрасло доба. Као што аутор објашњава, чини се да детињство карактерише тенденција указивања на један емоционални одговор; напротив, адолесценти тврде да истовремено доживљавају различите емоције без могућности да их разликују. Ето лоша емоционална диференцијација примећено у адолесценцији могло би произаћи из чињенице да адолесцентни испитаници нису баш вешти у концептуализацији пратећих емоција, што се уместо тога дешава у одраслом добу.

Реклама Ноок такође објашњава зашто је адолесценција са емоционалне тачке гледишта посебно сложен период:„Адолесценција је период високог ризика за почетак психопатологије . Захваљујући овој студији знамо да је то и време веће забуне на емоционалној страни. Било би занимљиво истражити могућу корелацију између менталних болести и емоционалне нестабилности: постоји ризик да пораст осећања доживљених у овом периоду отежава њихову диференцијацију и регулацију и да то доприноси развоју менталних поремећаја “и закључује„Надам се да наши налази могу помоћи да се разјасни како емоционална диференцијација варира у току развоја и колико се овај процес чини компликованим у адолесцентној фази '.