Гарднер, почев од студија спроведених на деци са различитим интелектуалним способностима, може закључити на постојање различитих аспеката повезаних са њима интелигенција : резултирајућу теорију ће сам Гарднер дефинисати као теорију Више интелигенције .

УВОД У ПСИХОЛОГИЈУ НАУЧНА КОЛОНА ОБЈАВЉИВАЊА У САРАДЊИ СА СИГМУНД ФРЕУД УНИВЕРЗИТЕТ У МИЛАНУ





концепт лепоте током времена

Вишеструка интелигенција: увод

Тхе Прошле недеље концепт интелигенција и како то измерити кроз различите психометријске тестове. На крају је закључено да не постоји јединствена дефиниција интелигенција , али две опште теорије: прва у којој се сведочи о постојању једног фактора и друга која више идентификује облици интелигенције , углавном типа математичке логике.

Реклама Касније, тачно 1983. године, Гарднер, истраживач са Харварда, тврдио је да интелигенција није био квантификована и нумерички конструктивна конструкција, већ је састављена од неколико независних фактора.



Тада је, у доба процвата психометрије и бихевиоризма, откривено да се ум, празан лист, може обучити за учење нових вештина.

За ово је било могуће стећи нове вештине захваљујући присуству неколико њих облици интелигенције . То су различити домени вештина специфични за одређене когнитивне функције.

Теорије вишеструке интелигенције

Гарднер критикујући тренутне теорије, јер се сматрају редуктивним и статичним, а почев од студија спроведених на деци са различитим интелектуалним способностима, он може закључити на постојање различитих аспеката повезаних са интелигенција . Ови резултати су потврђени истраживањима спроведеним на пацијентима са можданим ударом којима су недостајале когнитивне функције, и, сходно томе, омогућили су нам да формулишемо много богатији концепт интелигенција . Полазећи од ове претпоставке, један облик интелигенција састављен од седам интелектуалних способности. Резултирајућу теорију ће сам Гарднер дефинисати као теорију Више интелигенције .



Теорије вишеструке интелигенције уврштене су у књигу „Оквири ума“, написану 1983. године и познату у Италији под називом „Формае ментис“, у којој постоји различитост облици интелигенције поред већ познатих.

Према Гарднеру, тестови који се користе за мерење интелигенција имају за циљ само откривање због врсте интелигенције : лингвистичко и логичко-математичко, али постоје и друга пет облика интелигенције :

  • тхе интелигенција свемир;
  • тхе интелигенција социјални;
  • тхе интелигенција интроспективно;
  • тхе интелигенција телесна кинестетика;
  • тхе интелигенција музички.

Гарднер је тврдио да је друштвено-културни контекст времена, који се ширио на Западу, само давао већу научну тежину језичко-вербалне интелигенције је логичко-математички , намерно занемарујући остале, раширеније у различитим културама.

Реклама Временом се, дакле, догодило да је компјутеризација омогућила да еволуира у нове облике учења чији је крајњи производ ширење софтвера, хардвера, инжењерских облика, све деце просторна интелигенција , која је праћена том логиком. Поред тога, побољшане су интроспективне вештине које омогућавају бољу групну сарадњу, особености врло пластичних и креативних умова.

Подстицање и развој нових облика интелектуалних способности повезаних са различитим облици интелигенције то би омогућило да умови буду способни за учење на 360 ° и да стекну многе додатне вештине у поређењу са онима које су биле потребне у прошлости.

Статичка природа посла како у раду тако и у културној сфери уопште није дозвољавала уму да еволуира и експериментише нови облици интелигенције , али је вратио статични облик глобалног учења.

Теорија вишеструке интелигенције: различите интелигенције

Тхе логичко-математичка интелигенција је лингвистике психометри су их опширно проучавали и наставили да развијају током школских часова. Остала три облици интелигенције , кинестетички, музички и просторни, били су повезани са уметношћу и занатима, док је последње две, унутар и међуљудске, дефинисао сам Гарднер личне интелигенције о емотиван (Гарднер 1983).

Погледајмо детаљно од чега се састоје:

  • Тхе језичка интелигенција , је способност учења и репродукције језика, користећи га на одговарајући начин да се изрази вербално и у писаном облику.
  • Логичко-математичка интелигенција , састоји се од способности логичке анализе проблема, извођења математичких операција и научног истраживања проблема захваљујући логичком и дедуктивном размишљању.
  • Музичка интелигенција: укључује способност компоновања, препознавања и репродукције музичких образаца, тонова и ритмова.
  • Тело-кинестетичка интелигенција : оно код спортиста, плесача, атлетских тренера, је способност да користе своје тело или његове делове за решавање проблема кроз координацију покрета тела.
  • Просторна интелигенција : састоји се у препознавању и коришћењу простора и с њим повезаних подручја.
  • Интерперсонална интелигенција : је способност разумевања намера, мотивације и жеља других људи, омогућавајући им тако ефикасан рад чак и у групи.
  • Тхе интраперсонална интелигенција : састоји се у томе да будете свесни својих осећања и да знате како да их изразите, а да вас не савлада. То је, дакле, способност разумевања себе, идентификовања страхова и мотивације. Сврха је да се ове информације користе за живот чији је циљ постизање одређених сврха.

Ове облици интелигенције често се користе истовремено и допуњују се ради постизања већег успеха и ефикасног решавања проблема.

У основи, према Гарднеру, сврха људског бића је да разуме како их најбоље искористити интелигенције за постизање већег индивидуалног благостања и у групним ситуацијама.

Теорије вишеструке интелигенције: постоје ли други облици интелигенције?

Накнадна истраживања која је спровео сам Гарднер и његове колеге указала су на постојање других могућих интелигенције додатни: натуралистички, духовни и егзистенцијални и морални, али сектама су се могли додати само они први.

Детаљно:

филм о аспергеровом синдрому
  • тхе Натуралистичка интелигенција , омогућава људима да препознају, класификују и идентификују неке карактеристике околине. Ова способност вам омогућава интеракцију са светом како бисте одређене особине учинили својим.
  • тхе духовна интелигенција , која се тиче способности ступања у контакт са оним што се тиче нечијег духа и способности бриге о њему.
  • Егзистенцијална интелигенција , људска способност да размишља о сопственом постојању, укључујући живот и смрт. То је основа филозофске мисли и повезана је са способношћу коришћења и координације различитих облика интелигенције
  • У реду, л ’ морална интелигенција то је онај део интелигенције повезан са сфером морала схваћен у смислу моралних правила и ставова.

Вишеструка интелигенција и њене примене

Јасно је да теорија више интелигенције није било прихваћено у оквиру академске психологије. Међутим, добио је повратне информације од многих просветних радника који су га примењивали у разним школским учењима.

Друго, тврдио је Гарднер, врло је тешко све то развити облици интелигенције у школском окружењу, али је важно знати о њиховом постојању и узети ову теорију као водич за обуку. У супротном, то би значило истовремено подржавање седам различитих врста наставе, дајући несигуран резултат.

Све интелигенције неопходни су да би живели добро, али се могу спровести кроз специфичне програме који се могу изводити у малим креативним радионицама које не одузимају време главним активностима обуке, али стимулишу креативност и пластичност мозга.

До данас, талијанска школа, посебно, усваја модел у којем се облици логичко-математичка интелигенција је лингвистике . Резултат је уздизање ученика најлогичнијим резоновањем и језичким вештинама на штету оних који поседују облици интелигенције различити, али не мање важни од осталих, јер би омогућили већу повезаност са стварношћу и већу компетентност нечијих унутрашњих стања.

КОЛОНА: УВОД У ПСИХОЛОГИЈУ

Универзитет Сигмунда Фројда - Милано - ЛОГО