ИК : Студије о интелигенција рођени су почетком прошлог века, када је на пољу психологије постојала потреба да се измери низ конструката који се тичу манифестних понашања која постоје међу испитаницима. Циљ је био објективизирати, нумерички квантификовати ставове или особине које представљају директну мјеру нечега што није одмах мјерљиво. Стога смо кренули од манифестног, од одглумљеног, од понашања, схваћеног као мера нечег нематеријалног, да бисмо дошли до латентног. У том контексту, између осталог, сећамо се студија о интелигенција .

УВОД У ПСИХОЛОГИЈУ НАУЧНА КОЛОНА ОБЈАВЉИВАЊА У САРАДЊИ СА СИГМУНД ФРЕУД УНИВЕРЗИТЕТ У МИЛАНУ





Шта је заправо интелигенција? Многи су покушали да одговоре на ово питање, Сократ, Ајнштајн, Лок, недавна неуросликовања, али најакредитованија истраживања спроведена су почетком двадесетог века у психометријском пољу. Обновимо их.

Дефиниција интелигенције

Почнимо тако што ћемо то рећи Интелигенција потиче од латинског глагола интеллигере, што значи разумети или опажати. Л ' интелигенција , генерално, може се дефинисати као способност стицања информација које ће чинити скуп знања које је научио сваки појединац.
Иако указује на општу дефиницију, концепт интелигенција много је сложенији и структуриранији и да би се тачно разумело о чему говоримо потребно је вратити се у 1900. годину.



Прве студије о интелигенцији

Цхарлес Спеарман, психометар и Вундтов ученик, дошао је до закључка да не постоји један облик интелигенција , али различите врсте интелигенција манифеста, сви међусобно повезани, из којих настаје један латентни фактор који је врло познати фактор интелигенција генерал зван Г.

Касније је Цаттел идентификовао две врсте интелигенција : тхе интелигенција течна и кристалисана. Л ' интелигенција течност, је способност примене логике на ситуације уобичајеног живота; кроз анализу низа стечених шема примењује се логика која омогућава постизање ефикасних решења. Овај поступак је добио име решавања проблема, у којем је могуће користити и индуктивно и дедуктивно резоновање.
Тхе интелигенција искристалисана је способност да се искористе стечена знања и стечена искуства. Окупља опсте знање које произилази из искустава и у сталној је интеракцији са интелигенција течност.

Интелигенција течност и кристалисани имају тенденцију да се мењају током живота. Прво траје до адолесценције, а друго до зрелог доба.
Тхе интелигенција течност и кристалисани су зато повезани једни са другима и многи тестови на интелигенција покушавају да измере оба, постижући укупан резултат, Интелектуални квоцијент (КИ).



ИК

Френсис Галтон, Дарвинов рођак, био је британски научник који је свој живот уронио у еугенику. Претпостављао је да је интелигенција је било мерљиво понашање и из овог разлога се могло закључити из визуелних способности, времена одзива на примењени стимулус, осетљивости коже итд. То су људски капацитети који се могу лако проценити и уочити, а који произилазе из урођених карактеристика субјекта.
Међутим, тек 1904. године било је могуће психометријски стварно квантификовати интелигенција .

Реклама Почетком 1900-их француска влада поставила је обавезно похађање школе и из тог разлога је затражила од психолога Бинет-а да разуме како да делује на ученике који нису успели да постигну добре перформансе тако што ће им, на овај начин, пружити специјализовану помоћ. .
Бинет и његов колега Симон осмислили су низ питања (60 предмета) о великим областима школског учења: пажњи, памћењу и вештинама решавања проблема. На крају су добили први психометријски реагенс који им је омогућио да мере интелигенција .
Овај први тест интелигенција , Бинет –Симон скала, вратила је један укупни резултат који се зове Интелектуални квоцијент . Овај тест, који се и данас користи, постао је основа за будуће упитнике о интелигенција .

филмске звезде о дислексији на земљи

Бинет је, међутим, нагласио постојање низа ограничења представљених тестом, истичући да интелигенција превелика је конструкција да би се уклопила у један број. У ствари интелигенција условљен је бројним факторима, укључујући низ когнитивних способности, културу и породично окружење из којег човек потиче.
Такође је приметио да су нека тестирана деца могла да одговоре на питања упућена старијим субјектима, очигледно постигавши више оцене. На тај начин се родио појам менталног доба и хронолошког доба.

Хронолошка старост представља старост појединца или колико има година и рачуна се почев од дана рођења. Према томе, особа рођена 22. јула 1990. године данас има хронолошку старост од 25 година и 8 месеци.

Ментална старост је, пак, мера когнитивних способности субјекта једнака просечном учинку субјеката исте старости. Петнаестогодишњак који може да одговори на типична 19-годишња питања биће 19 менталних и 15 хронолошких година. Укратко, ментално доба се заснива на интелектуалном и когнитивном развоју, док се хронолошко доба односи на датум рођења. Ако се хронолошко доба поклапа са менталним, онда га имамо интелигенција просек.

Тест Бинет-Симона изазвао је велико интересовање, посебно у иностранству, на Универзитету Станфорд. У том контексту, психолог Терман стандардизовао је тест, који се сада назива Стандфорд-Бинет, односно идентификовао је стандардне норме које су једнаке за све, на узорку америчких испитаника. Овај тест је увек имао један укупан резултат, ИК ( ИК ), израчунато дељењем менталног доба испитаника хронолошким узрастом и множењем овог броја са 100, просечном оценом добијеном на тесту. На пример, дете са менталном добом од 12 и хронолошким узрастом од 10 година имало би ИК на 120 = (12/10 к 100).

Станфорд-Бинет остаје популаран алат за процену и данас, упркос томе што је неколико пута ревидиран током година.

Вецхслерова скала

Вецхслер је касније, полазећи од граница Станфорд-Бинета, предложио нови тест интелигенција . Тврдио је да је интелигенција изведен из низа когнитивних и менталних способности, међусобно корелираних, али појединачно процењивих: вербално разумевање, радна меморија, перцептивна организација и брзина обраде информација у задатку. Свако од ових подручја заузврат је формирано низом под-скала, што је омогућило тачније мерење конструкција. Поред тога, развио је верзију скале погодне за децу (ВИСЦ) и другу за процену облика Интелигенција примарни (ВППСИ). Верзија теста за одрасле је ревидирана неколико пута од првобитног објављивања и сада је позната као ВАИС-ИВ, која има другачије стандарде и калибрацију од оригинала.

ВАИС пружа резултате у четири главна подручја интелигенција , као што је горе поменуто, а такође пружа две опште оцене које се могу користити као резиме интелигенција опште: а ИК који произилазе из збира оцена у четири области и општег индекса способности који произилази из збира оцена на шест под скала теста (Генерал Абилити Индек, ГАИ).
Просечни резултат који се може добити увек је 100 са стандардном девијацијом једнаком 15. На овај начин се идентификује опсег који варира од 85 до 115, што чини опсег просека. Ниске оцене на тесту указују на могуће потешкоће у учењу предмета, уопште и у одређеним областима.

Закључак и неуронаучни аспекти

Реклама Закључно, постоје две главне теорије о интелигенција : први који подржава постојање једног фактора, а други који идентификује више облика интелигенција .
Недавна студија коју су објавили Хампсхире и сарадници спроведени на Универзитету Западни Онтарио испитивали су подручја мозга која су укључена у спровођење тестова за процену интелигенција током функционалне сесије МРИ. Циљ је био да се идентификује глобално подручје или одређена доменска подручја у односу на различите извршене задатке.
Резултати су истакли активирање одређених региона за одређене задатке. Дакле, имате различита подручја за различите когнитивне способности. Овај резултат би ишао ка потврђивању постојања различитих облика интелигенција основна специфична подручја: краткорочно памћење, индуктивно резоновање и вербалне вештине.

Мало је познато о специфичном функционисању ових подручја, како међусобно комуницирају и како утичу на перформансе у задатку. Свакако можемо рећи да се различити задаци обрађују у различитим областима мозга, али потребне су даље студије како би се ти резултати продубили или применили.

КОЛОНА: УВОД У ПСИХОЛОГИЈУ

избрисати сећања из ума

Универзитет Сигмунда Фројда - Милано - ЛОГО