Ванесса Смиедт

ФЛАСХ ВЕСТИ





Ново истраживање показало је да деца са благом менталном ретардацијом своја искуства описују истинито као деца са типичним развојем, посебно када се разговара у близини догађаја.

Деца са менталном ретардацијом имају већи ризик од злостављања. Могу ли се сматрати ваљаним сведоцима?



малтретирање и цибер малтретирање

Ново истраживање показало је да деца са благом менталном ретардацијом своја искуства описују истинито као деца са типичним развојем, посебно када се разговара у близини догађаја. Чак и деца са озбиљнијим когнитивним дефицитима могу пружити валидне информације, али у мањој мери од деце која се обично развијају.

Реклама Студију су спровели истраживачи са Универзитета Ланцастер у Великој Британији. У истраживању је учествовало 196 школске деце енглеског узраста од 4 до 12 година (7 година за децу слабијих когнитивних способности). Половина деце је први пут интервјуисана 6 месеци након појаве епизоде. Са остатком су обављени разговори недељу дана касније и шест месеци касније. Деца су процењена са 4 субтеста, а ВИППСИ-ИИИ и деца са менталном ретардацијом класификована су према ИК као блага или умерена ментална ретардација.

Догађаји су се догодили у учионици и укључивали су активности у вези са здрављем и сигурношћу. Интервјуи су започели врло широким питањима, што је омогућило слободну репризу догађаја, а затим продубљивање прераде кроз одређена питања.



снимите укус успеха

Претходна истраживања сугерирају да рани интервју, посебно онај који укључује потпуну прераду догађаја, може активирати сећања на првобитно искуство и ојачати памћење током времена (Пипе, Сутхерланд, Вебстер, Јонес, Ла Роои, 2004; Салмон , Пипе, 2000). Ова студија показује да исто важи и за децу са благом менталном ретардацијом, у ствари група са којом је обављен разговор у непосредној близини догађаја и други пут након 6 месеци пријавила је више информација и била је тачнија и мање сугестивна.

Реклама Резултати сугеришу да за сву децу, без обзира на когнитивне способности, сведочење очију захтева скуп специфичних вештина (на пример, проналажење информација током интервјуа и несугестивност у погледу питања). Што се тиче деце која се типично развијају, утврђена је значајна варијабилност унутар група деце са менталном ретардацијом, што указује да сама когнитивна функција није довољна да објасни перформансе опозива.

когнитивне технике понашања за анксиозност

Можемо закључити да би се ова деца могла сматрати корисним доушницима и сведоцима, те би стога судови требали озбиљније да схвате доказе које пружају деца са когнитивним потешкоћама.

Међутим, важно је нагласити потребу да анкетари дају приоритет отвореним питањима, јер су и млађа деца која се обично развијају и деца са менталном ретардацијом осетљивија на испитивање одређеним и обмањујућим питањима.

ПРЕПОРУЧЕНИ СТАВ:

Ако деца лажу ... одговорност је на родитељима!

БИБЛИОГРАФИЈА: