Циљ ове студије је да истражи да ли је већа вероватноћа да ће деца са Тоуреттеовим синдромом имати мање компетенције и мање социјалне посвећености.

Реклама Успешни социјални односи доприносе укупном физичком и менталном здрављу, док социјални дефицит и лоше социјалне вештине то могу учинити деца ризикује од проблематичних социјалних интеракција и негативно утиче на опште здравље. Показало се да је социјална компетенција, коју су Блумберг и колеге (2008) широко дефинисали као „вештине и понашања неопходна за слагање са другима и да им се свиђа“, позитивно повезана са учешћем у друштвеним активностима.





Деца са менталним поремећајима, као што су Тоуретте-ов синдром (ТС), ризикују да имају неадекватне социјалне односе. Поред тикова, особе са Тоуреттеовим синдромом су у повећаном ризику од низа коегзистентних менталних, емоционалних или поремећаја понашања, укључујући Смањења пажње услед хиперактивности (АДХД), ил опсесивно компулзивни поремећај , жудња , депресија и поремећај спектра аутизма (Хирсцхтритт и сар., 2015; Дарров и сар., 2017), који би могли утицати на развој и одржавање социјалних односа и допринети укупном нижем нивоу социјалне компетенције од деце без Тоуретте-овог синдрома (Едди & Цаванна, 2013; Еванс & Цаванна, 2016).

Стога овај чланак испитује показатеље социјалне компетентности и социјалне партиципације деце са и без Тоуретте-овог синдрома како би помогао и побољшао напоре у раној идентификацији и интервенцији.



Циљ ове студије био је истражити да ли је већа вероватноћа да ће ова деца имати мање компетенције и мање социјалног ангажмана, као и више проблема у понашању, мање социјалних вештина и нижи ниво учешћа у друштвеним активностима, у поређењу са деци без Тоуретте-овог синдрома, користећи велики национално репрезентативан извор података. На крају, испитана је улога тежине Тоуретте-овог синдрома и коегзистентних менталних, емоционалних или поремећаја понашања. Аутори су користили податке Националне анкете о здрављу деце из 2007. године (Блумберг и сар., 2012), једине национално репрезентативне анкете која укључује показатеље повезане са социјалном компетенцијом и Тоуреттеовим синдромом: дизајнирана је за праћење здравље све неинституционализоване деце узраста од 0 до 17 година која живе у Сједињеним Државама. Обухвата питања у вези са Тоуреттеовим синдромом, другим менталним, емоционалним или поремећајима у понашању (нпр. „Да ли вам је лекар или други здравствени радник икада рекао да је [име детета] имало Тоуреттеов / АДХД / АСД / поремећај анксиозност / друго ',' да ли [име детета] тренутно пати од тога? ',' Која је тренутна тежина поремећаја? '), социјална компетентност и друштвене активности. Да бисте истражили проблеме у понашању, аи родитељи питали су их колико често се њихово дете (1) препире, (2) насилује или је окрутно или злобно према другима, (3) је непослушно и (4) је тврдоглаво, сумњичаво или раздражљиво. Док су питања за скалу социјалних вештина била да ли (1) дете показује поштовање према наставницима и комшијама, (2) слаже ли се са другом децом, (3) покушава да разуме осећања других и (4) ) покушава да реши сукобе са школским колегама, ла породица или пријатељи (начини одговора: од 1 = никад до 5 = увек).

Реклама Резултати су показали да деца са Тоуреттеовим синдромом (69,5% у доби од 12 до 17 година) имају знатно већу вероватноћу да имају менталне, емоционалне или поремећаје понашања од деце без Тоуретте-овог синдрома (78,7% према 16,4%). ): конкретно, више екстернализују, интернализују и поремећаје из спектра аутизма. Од деце која су добила дијагнозу Тоуретте-овог синдрома, 62,4% је тренутно имало овај синдром, од тога 72,9% у благом, а 27,1% у умереном или тешком облику. Даље, утврђено је да деца са више проблема у понашању имају ниже оцене из социјалних вештина. Деца са Тоуреттеовим синдромом у просеку су чешће показивала проблеме у понашању, попут „превише се туку“, „насилници“, „окрутна су према другима“, „тврдоглава“, „непослушна“ , и мање позитивних социјалних вештина, као што су „показивање поштовања према одраслима“, „слагање са другом децом“, „покушај разумевања осећања других“, „покушај решавања сукоба“, него вршњаци без поменуте дијагнозе. Упркос разликама у резултатима социјалне компетенције, деца са Тоуреттеовим синдромом била су слична деци без Тоуретте-а у њиховом учешћу у организованим друштвеним активностима (као што су спорт, клубови или други догађаји и активности). Степен озбиљности синдрома корелира са показатељима социјалне компетентности и учешћа у друштвеним активностима: деца са умереним до тешким Тоуреттеовим синдромом имала су већу склоност ка свађи и веће проблеме у понашању, ниже укупне социјалне вештине, мању вероватноћу да учествују у активност, како у односу на пацијенте благе тежине, тако и оне који немају Тоуретте-ов синдром.

У закључку, захваљујући овој студији било је могуће констатовати да је социјална компетенција у просеку била нижа међу децом чији је родитељ пријавио присуство дијагнозе Тоуретте-овог синдрома, а која су заузврат имала више проблема у понашању него они који никада нису имали такву дијагнозу.