Деца са везом која избегава обично развијају слику о себи којој недостаје способност да код других изазове позитивне и нежне одговоре јер слика везаности није доступна захтевима за помоћ и блискост.

Реклама Склоност људи ка повезивању настаје услед урођене склоности људи да траже заштитну близину припадника своје врсте када су осетљиви на опасности по животну средину од умора, бола, беспомоћности или болести (Бовлби, 1979).





Као што је изузетно детаљно објашњено у научној литератури, свака одрасла особа - под утицајем односа које су имале са својим референтним подацима током детињство - развити специфичан стил прилога , то је необичан начин односа са другима.

Иако су идентификована четири стила (обрасци) везивања (сигурни, анксиозни - избегавајући, анксиозни - амбивалентни и неорганизовани), у овом чланку ће се испитати само стил везивања забринутог - избегавајућег. Испоставило се да је ово последње основа многих сукоба и проблема који се тичу релационе динамике, попут страха од стварања односа, потешкоћа у поверењу и жеље за потпуном аутономијом и неовисношћу од другог.



недостатак симптома спавања

Анксиозни - везаност за избегавање код деце

Ја родитељи деце која развију везаност за избегавање тескобе често не успевају да задовоље потребу за заштитном близином која им је потребна за адекватан психо-емоционални развој. Деца са везаношћу за избегавање несигурности обично развијају слику о себи без способности да код других побуде позитивне и нежне одговоре јер слика везаности није доступна захтевима за помоћ и блискост: деца на ово стање реагују наизменичним тренуцима независности. и тренуци превирања у којима траже прилог.

„Недостатак“ фигуре везаности не дозвољава детету да обрађује негативна осећања према њему, која су одвојена од позитивних. Ова ситуација наводи дете да каналише негативна осећања у социјалној сфери (побуна, протест, агресија) или их уклања у одбрану (Стерн, Д., 1987).

песме о емоцијама

Анксиозно везивање за избегавање код одраслих

Одрасли који развијају модел везаности дефинисан као „анксиозни избегавач“ плаше се могућности да буду емоционално укључени у међуљудске односе; живот се углавном заснива на жељи за освајањем аутономије и личне самодовољности која искључује - ако је потребно - употребу других, сматраних непоузданим појединцима и на које се не може ослонити. Ова одбрамбена позиција према животу и међуљудским односима превентивна је мера против ризика од даљег разочарања услед искустава континуираног одбацивања.



Да не би ризиковали да буду одбачени, ове особе имају тенденцију да потисну своју осећајност: способност да волимо и да се волимо непрестано се спутава и блокира страхом од могућности да се у животу сусретну са патњом која је већ проживљена у детињству.

Анксиозно - стил везивања за избегавање и анксиозна симптоматологија

Реклама Људи са овим стилом везаности, а који нису свесни емоционалних сукоба који су с њим повезани, имају тенденцију да осећају узнемиреност и жудња . Тачније, интраперсонални сукоби - будући да су по природи стресор - одређују физиолошку активацију организма (узбуђење), која поприма све већи интензитет ако није препозната. Ова активација одговара ономе што људи у заједничком жаргону дефинишу анксиозност и / или узнемиреност: може се манифестовати нападима анксиозности, испрекиданим спавањем, потешкоћама са успавањем или раним буђењем, соматизацијом или здравственим проблемима. Тачније, емоционални сукоб, не налазећи могућност да се изрази вербалним каналом, манифестује се телесним каналом.

У овој психолошкој динамици игра суштинску заштитну улогу ментализација - то је способност разумевања менталних стања - која омогућава одржавање константне физиолошке активације одређене сукобом, модулирајући афекте који потичу од емоција, и омогућава усавршавање вербалне мисли кроз свест о рефлексивној способности, која је видљива у радњама и говорима субјекта (Лаго, Г., 2016).

Способност ментализације (или рефлексне функције) одређена је искуствима са референтним особама током детињства, мада је могуће повећати је током живота корективним емоционалним искуствима.

Будући да се ради о несвесним процесима, ови људи углавном нису свесни својих менталних процеса и последица које имају на развој личности и међуљудске односе (Фонаги П., Леигх Т., Стееле М., Стееле Х., Кеннеди Р ., Маттоон Г., Таргет М. & Гербер А., 1996).

симптоми аутизма код деце